《重生之我成了幼稚园扛把子》第147章梦想

重生之我成了幼稚园扛把子最新章节目录
   军训时间一晃就过去了，温软也正式投入到了高中生涯的学习当中了。
    教学模式也是和小学，初中大体一致的，利用的依旧是固定教室不同老师上课的模式，而不是像大学那样的走读式。
    只是老师的态度有所不同，在这里相对会更加自由一点，老师只负责讲解教材的内容以及为大家解答疑惑，其余的对大家都没有过多的要求。
    班主任也不会像小学，初中的老师一样不断地会来教室来勘察一下情形，看大家是否有认真地投入到学习中，而且也不会时不时的把同学叫到办公室去。
    所以更多的也是对于自己的自主性的考验，要求大家能够自行安排好自己的学习与生活，并且能够自主地掌握好学习的一个进度来。
    在这里还有一个较为特殊的点就是，不会像实验中学那样对于成绩高度的追求，对于分数无上的崇拜，也不会只是面对应试教育而做出的一个教育方式。
    华英高中会更加的人性化，但是这种人性化又是符合科学依据的，所以是非常棒的一种方式。
    具体来说，学校会提供各式各样的根据兴趣爱好而开设的一个课外培训班，而培训的时间是安排在晚自习的时间，大家可以选择在教室里面自习或者参与课外培训。
    而且学校里还会根据大家的一个需求，举行各式各样的一个竞赛来，更会将最新的一个竞赛的信息传递给学生，让有兴趣的学生能够参与到其中来。
    只要大家有兴趣，并且在某一方面有才能，就能够积极主动的报名，参加于这些各式各样的竞赛中，为自己的人生履历填上更精彩的一笔。
    而且像有科研或者创业的兴趣的同学也是能够在学校里面得到相应的帮助的，无论是技术上还是金钱上的一个帮助。
    所以，客观来讲的话，华英高中是一个非常好的一个人才培训的基地，这里可以培养各式各样的人才，还会因材施教，举荐你去尝试某一行业。
    而且如果你不确定自己的长处的话，也能在其中得到有效的锻炼，更能全面的了解自己，从而懂得自己的长短处来。
    不过，能够进入华英高中的人，都是非池中之物，本就是精英中的精英，至少在智商方面是没有任何的问题的，还有学习能力上，也是不足担忧的。
    这也是为什么华英高中能够在保证高的升学率的情况下，还能培养出数一数二的人才来，不仅是学业上的优秀，就连其他领域都有优秀的人才在。
    因为在华英高中，成绩只是其中非常小的一部分。更多的是如何培养自己的本事来，而且将自己各种各样的长处放大，找出最适合自己方向的一种职业来。
    在这里，你可以选择继续走高考的路线，考上了好的大学，然后再继续攻读，完成硕士，博士的学业。
    也可以选择是经商的一个渠道，就是在此期间就开始创业，当然这最主要的还是你自己的一个决定，华英高中一向鼓励大家能够自主。
    毕竟命运是要掌握在自己手中的，而不是一味的听从自己的父母，老师，这样是行不通的，也是不能长久的，你也不能用自己的前途，为别人的错误买单。
    所以能掌控你的，只有你自己，你的命运也一定是属于你自己的，无论将来是璀璨万分，还是暗淡无光，都是属于你自己的决定。
    而学校只是为你提供了你所追求梦想的一些条件而已，这里的老师也是帮助你实现自己梦想的导师而已，其中最主要的还是自己。
    温软也是对华英高中这一点非常的喜欢，所以在课余时间内，她也会尽力去为自己的梦想而做努力。
    温软一直都没有忘记自己曾有个这样的梦，她想成为出色的建筑师来，这是自前世就有的一个梦想，只是直至今日都没有实现。
    她还想在将来的某一天亲自设计出属于自己的一个温馨的小家，或许它并不那么的完美，或者还缺少一些精妙之处，但她都会喜欢的，因为那是她的梦。
    温软最开始的时候是在图书馆查询相关的资料，进行一个理论性的学习，不过这大多都属于她自学的一个成果，还是有所收获的。
    只是自主学习还是有一些小缺陷的，况且又缺乏实战的一个经历来，所以在学习的过程中也会遇到很多很多，不是很能理解的知识点的。
    而且有些东西也不是说你在书中就能够直接明了的，更多的是要去自我的领悟，还有导师的一个指点来，会达到一个事半功倍的效果来。
    温软把一些最基础的知识都记在脑海之后，就开始有意无意的去打听学校关于这方面导师的一个消息了，她想要得到这样一位有经验的导师的指导。
    而最后给了她明确的消息的是，季学姐，她听说温软在找这方面的导师，立马就发动了自己的交际圈，并且还获得了导师的一个联系方式来。
    原来学校真有一位这样有经验的导师，他曾经参与过很多大型的一个项目来，对于建筑方面颇有自己的设计风格，而且还比较有自己的特色来。
    而且这位导师也是非常出名的，至少在国内都是数一数二的建筑设计师的，只是不知因何原因，最终却选择来华英高中就任了，而且还负责教美术了。
    在普通的学校里面，因为美术不算是应试教育必考的一个项目，所以很多时候美术都只是一个无关紧要的一门课程来更多的是给学生用来放松的。
    老师也不会说想要把自己的学生教成多么厉害的画家，而更多的是一些比较皮毛的东西来，而且教导的过程也不是一个完整而系统的一个知识网来。
    因为在老师的一个刻板印象里，大家来就读高中就是为了考上大学的这一出路来，所以更多的时间应该放在那些必考的科目上来。
    而且像美术，音乐这些课上，学生们也不会多么认真的去听，更多的只是一种放松的心态去对待这门课程的，因为既不需要考试，又不需要评级。
    但是在华英高中是不太同一样的，学校设置的课程都有自己的意义来，而且老师也会相对比较负责一点，无论学生听与不听，会进行一个比较系统的讲课。
    如果对某一方面有特别爱好和兴趣的同学，甚至能够直接去请教老师，会得到更多的帮助来，老师会好好教授的。
    而且华英高中的一个师资团队也是非常厉害的，配置了非常厉害的领头人，还有一些有着高学历甚至在往前还做出过很大成就的一些人来。
    有些甚至已经非常出名了，在我国都是元老级别的大人物来，是真真实实的大佬级别的人物。
    不过，这些大人物可不局限于说教学的这个环节，他们有的还依然在自己的领域做出自己的奉献来，依然活跃于自己所热爱的一些事业来。
    来华英高中教学只是提升自己的一种途径，当然还有一个比较特别的原因，就是可以在这里找寻自己所需要的一些人才来，以及接替自己技术的一些人才来。
    但是温软打听到的那位建筑设计师导师是一个比较意外的存在的，他好像不再继续在建筑设计师行业了，而是一心的从事教学工作了。
    平常的话，这位导师也是活的优哉游哉的，是一种非常平淡的心态去对待这些人和事物的，但是这样性格的人要想真得到他的认同来，也是有些难的。
    温软保留了他的联系方式，但是却没有贸然地去打扰这位导师，而是先去了解了一下这位设计师的一些基本的资料来。
    包括这位设计师的个人的兴趣爱好，出生地，以及设计的一些成果来，还有属于他的设计的风格。
    温软尽可能扩大了自己信息获取的一个途径，对这位设计师有了比较深的了解之后，最后才决定和这位设计师能够好好交谈交谈。
    温软本来还想过给舅舅打电话，看舅舅有没有这方面的人脉，能够和这位设计师搭上一些关系来的人，然后再请人举荐举荐，看能不能拜其为师。
    如果不能成为师徒关系的话，或者能不能偶尔向这位导师请教一番建筑设计师行业的相关疑惑来。
    温软相信自己的舅舅，但最终还是没有采取这样的方式来，她决定还是自己亲自去会会这位导师，也能够有一个更深的了解来了。
    不过如果就这么贸然的去打扰这位导师的话，可能也会给导师留下不好的一个印象来。
    思来想去，温软最终还是决定先给这位导师发一份邮件来，然后再看看后续的一个情况来，看看导师的一个想法是怎样的。
    她在邮件中先是简单的介绍了一下自己，然后又表达了自己对建筑的一个兴趣来，同时又非常诚恳地询问能否叨扰这位导师。
    温软再三检查了几遍邮件的内容，最后在非常激动的一种情绪下，把这份邮件发送出去了，她没有立刻划开邮件的页面，而是盯着页面，颇有所思。
    在这之后，温软就耐心地等待了老师的一个回信来了，等待的过程是十分缓慢而又漫长的，就好像有一种度日如年的感觉。
    温软想要让自己放平心态，想要无论什么样的结果，他们都能够坦荡地接受了，只是涉及到了自己的梦想，她还是不能淡定的。
     ;