《学霸1920》正文卷163章手把手教学

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   纽约的收入高，税收也高。很多纽约富翁的公司开在纽约，但他们的房子买在纽约周边的州，比如说新泽西州。
    普林斯顿小镇环境优美，税收较低，不少富人的房子位于普林斯顿，所以美国人一提到普林斯顿，就说那里是美国上流社会人士的后花园。
    新泽西州的许多普通百姓亦往返于新泽西、纽约之间。纽约的房子贵，地税贵，新泽西人在纽约工作，在新泽西老家买房，这是常见的事情。
    这也导致了大量新泽西劳动力流入纽约，使得新泽西本地企业用工出现了缺口。
    李康平的意思是，多招点在纽约打工的新泽西人，鼓励他们建设新泽西美丽家园，同时也可以促进新泽西本地经济的发展。
    且说杰克等工程师已开始制作麦克风的工程设计图纸。
    李康平亲自制作录音机的工程设计图。
    输入信号-信号输入部分-录音磁头-还音磁头-还音输出部分-还音信号……李康平认真的制图。
    李康平设计的录音机有两个功能，一是声音记录功能，二是还音输出功能。
    模拟磁带录音机上有一个录音偏磁均衡放大器，它可以产生一个超高频信号叠加在音频信号上，这样可以使得声音信号不容易产生失真且能提高信噪比。一旦采用高频偏磁的方法使记录媒介线性化之后，录音信号的技术质量就会大大提高。
    在模拟磁带录音机上，录音磁带首先经过抹音头，这时高频偏磁电流把磁带上的原始信号抹掉，然后到达录音头，音频信号叠加在高频偏磁信号之上，被录音头录在磁带上，完成了声音记录过程。
    以上是录音机录音功能的设计思路。
    为了充分体现这种设计思路，需要画出详细到每一个元件的工程图纸，附工程设计说明书。
    工程制图的固定作业流程摆在这里，李康平十分清楚每一个技术细节，他想要以工程语言描绘出所有的技术细节，得花费大量时间。这还只是录音机录音功能的工程设计。
    “我有很多创意，但只有一双手。看来还是需要找帮手啊。”
    李康平停下制图工作，在布鲁克林的临时车间内踱步。
    电影设备研发临时车间分为两个区域，制图区和加工制造区。
    杰克、安德鲁等工程师撸起袖子，在制图区的制图桌上伏案工作。
    加工制造区则是一片宁静，工程师们的图尚未画完，所以还没有开始加工制造麦克风试验品。
    前几天，有声电影设备研发团队新招了一位工程师，算上李康平，目前团队成员人数为12人。
    “杰克，出去抽烟。”李康平喊上杰克来到车间外。
    “李博士，我知道你在想什么，你想要招揽更多的工程师。”杰克说道。
    “杰克，你也看到了，以我们现在的人手数量来开展工作，研发进度十分缓慢。西电公司或者什么公司，说不定已经研制出新的录音设备了！”
    “有这个可能。”
    “杰克，你要记住一个时间节点，1927年。”
    “李博士，我懂你的意思，1927年，爱迪生的有声电影技术专利保护到期。”
    “我们以1927年为关键节点进行倒推，1926年，电影艺术家们利用改进版的有声电影设备拍摄完成有声电影年的那部有声电影更为成熟的有声电影。为了帮助艺术家们拍摄有声电影，我们最迟需要在月开发完成全部的有声电影设备。所以，杰克，留给我们的时间不多了。”
    “确实很有挑战性。”杰克抽完一支烟，接着抽第二支，他说：“既然我们确定了作业量，那么我们要做的是补充足够的人员，从而在最短的时间内达成作业量。乔治，他是我的大学同学，他现在在密歇根的一家电气公司从事技术工作，我给乔治打了电话，他愿意来我们这里工作，并且我认为乔治是合适的人选。”
    李康平问：“类似于乔治这种合适的技术人员，你认识几个？”
    “三个，五个？哦，算上戈登，一共是六个。”
    “全都叫来呀！”
    “我尝试这么做。”
    “杰克，你知道的，我这位有声电影设备研发项目的技术总监是临时的，我希望你能接替我的职务。”
    “李博士，你真是这么想的吗？”
    “千真万确。关于声电影设备研发项目，应该细分为这么几个专业小组，拾音设备小组、记录/还音设备小组、剪辑设备小组、影院还音小组、总括小组。除了工程师之外，我们还需要招揽一些能看懂图纸的技工。反正我们需要很多人，而你，杰克，应该朝着技术总监的方向努力。”
    抽完烟，李康平、杰克返回车间。
    “拾音设备现在由安德鲁负责，杰克，你和我一起研究记录/还音设备的工程设计。”
    李康平手把手的教杰克关于记录/还音设备的设计方法。
    “……这是录音机声音记录功能的工程设计。接下来，我告诉你录音机还音输出功能的设计思路。在模拟录音机上，当记录媒介在通过还音头时会引起磁场的变化，这个变化会使还音头上的线圈感应出微弱的电流信号，把这个电流信号进行足够的放大，就可以从扬声器或耳机中监听到所记录的原始声音信号……”
    李康平希望杰克能够进步为技术总监，但此时杰克的任务是做好一名记录/还音设备的工程师。
    李康平一边讲解记录/还音设备的设计思路和细节，一边画图。杰克在一旁观摩学习。
    如此细致的工程设计教学非常花费时间和精力。
    但李康平现在也没有更好的办法，他只能这么做。
    我告诉你方向性的技术思路，你具备独自开展具体技术工作的能力--这种技术人才极为宝贵。而李康平的有声电影设备研发团队暂时缺乏这种核心技术人才，故而李康平只得辛苦一点，他亲自培养有声电影设备研发的核心技术人员。