《爱在大不列颠》正文卷第93章：好兆头

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   琪儿一个人在家用功，婧芝一个人离开老公寓。
    为了提前适应学校的环境，婧芝走进学校最大的食堂吃早餐。她来得早，食堂刚刚开始营业，里面只有两个中年妇女在照看生意，一胖一瘦，对比明显。要说客人，空荡荡的食堂里就只有婧芝一个人。
    “?”（我可以帮你吗？）
    “yes，’，，，”（好呀，请帮忙吧。我想要两根烤肠，一个煎蛋，两片面包，还有一杯热牛奶。谢谢你。）
    “”（没问题。）说完，这个瘦女人一手拿着一个空盘子，另一只手握着一个长长的夹子，随便摆弄几下，便把两根香肠和一个刚刚煎好的鸡蛋放进盘子里，再拿一个小蝶盛了两片面包，递给婧芝，最后再拿给她一杯热牛奶。
    婧芝向前倾一下身子，微微点头道谢说“”（谢谢你。）
    那瘦女人眨巴眨巴眼睛，笑着回答“”不用谢。
    婧芝端着餐盘向前走了几步，拿出钱包，准备付钱。
    收银台后面那个胖胖的卷发女人忍不住对着婧芝调侃“，，”（你是这所食堂今天第一个顾客，也是在这个时候唯一的一个，我不得不说。）
    婧芝一边从钱包里掏出一张十英镑的纸币，耸耸肩，说道“it’‘’，’?”（当“第一”很好，不是吗？）
    “”（我同意。）她把找回的零钱递给婧芝，“，”（这是你的零钱，我亲爱的。）
    婧芝接过胖女人递过来的一把零钱，数了数，不多也不少，微笑着向胖女人道谢“!”（谢谢你！）
    胖女人嘴巴微微上翘，回答道“you’”（不用客气。）
    婧芝把零钱装进钱包里，对胖女人说“!”（祝你今天愉快！）
    “!!”（谢谢！你也是！）
    晨跑过后，婧芝饿得厉害，觉得送到嘴里的食物格外可口。既然整个食堂都是空荡荡的，她也不着急离开。等把盘子里的东西吃完，牛奶也喝得差不多了，她从包里拿出课本，一个人安静地坐在那里，细细翻看着。
    过了差不多半个小时，食堂里的人渐渐多起来，收银台前已经有人在那里排队。虽是意犹未尽，婧芝却不得不收拾好东西离开，好给她身旁这个正在四处乱看的短发姑娘腾出位子。
    “”我想你可以坐在这里。婧芝一边站起身，一边对姑娘说，“i’”（我要走了。）
    “?”短发姑娘有点喜出望外，“！”（谢谢你！）
    说完，她立刻把手里端的餐盘放在婧芝面前的桌上，松了一口气。
    “you’”（不客气）
    婧芝离开的时候，那姑娘已经坐下来，津津有味地吃起来。
    不久后，婧芝爬上楼梯，推开门，加快脚步，一直走到学院接待处的前台。
    “，!”（早上好，eily!）
    没说话，只是一个劲用手捂着嘴巴。过了两秒钟，她才把手拿下来，小声说“，！”（早上好，婧蔗！）
    今天eily涂了一层浅浅的粉色唇彩，上面带着零星银粉，十分俏皮可爱。
    “what’?”婧芝不解地问。你怎么了？
    忍俊不禁地说“，’？?”（告诉我，我今天的发音怎么样？我对了吗？）
    “……”婧芝被eily的话弄得有些尴尬，想了想，只好实话实说，“’’”（不算差。但我恐怕它还不是完正确。）
    “isn’？”（难道不是“婧蔗”吗？）eily兴致勃勃地重复着。
    听到eily的发音越来越接近，婧芝很高兴，夸赞说“you’’”（你已经差不多了。它是“婧芝”。）
    “……zhi……”
    “!”（对了！）婧芝稍显激动地说，“you’!”（你这次完正确！）
    “?”（是“婧芝”吗）再重复一次，“？”（婧芝？）
    “yes，，’，，”（是的，是的，你是对的，就是“婧芝”，我的名字。）
    听到婧芝非常肯定的回答，eily终于如释重负，说道“，’，’’，”（事实上，我目前正在学习中文。老实说，在你来这里之前，我一直在练习读你的名字。我怀疑我是不是读对了。不论如何，至少我试过了。）
    说完，她腼腆地笑了笑。
    “”（你做得很对。）婧芝带着鼓励的语气说，“’，，，，”（我敢说你已经可以准确念我的名字，也就是“婧芝”。就学习中文而言，你应该有更多的勇气，还要尽可能多练习。）
    “”（谢谢你的建议。我会多练习的。）说着，eily递给婧芝一个文件夹，“，”（这是给你的。你知道，所有你今天教学需要的都在里面。）
    婧芝接过文件夹，打开检查，发现跟上次一样，里面的东西一点都没变，开心地说“!！！”（好极了！每一件东西都在这里！谢谢你!）
    “you’!”（不客气。祝你好运！）
    婧芝把文件夹拿在手上，说道“!”（谢谢。回头见！）
    “!”（会见！）
    婧芝很庆幸，那个上次磨磨蹭蹭，拖延了好几分钟才下课的老师今天并没有出现。在英国这个大家都喜欢准时的国家，学生们大多都养成了提前几分钟到教室的习惯。婧芝的学生们也不例外。虽然还有几分钟才正式上课，但大家都已经安稳地在教室里坐好。
    “!”（早上好！）婧芝兴高采烈地跟大家打招呼，“’?’，”（我想现在是时候让我记录大家今天出席了我的课。你们能把你们的学生卡拿出来吗？然而如果你们没带学生卡，可以在这张纸上签上你们的名字。）
    大家都非常配合。婧芝在上课铃声响之前，就已经扫描了所有人的学生卡。她在心里鼓励自己说“提前完成一项任务！好兆头！希望接下来一切都这样顺利！”
    之后，她迅速从包里拿出一沓纸，语气平和地对在座的所有学生说“i’’，，’，?”（我已经把今天晚些时候我们需要讨论的问题都打印好了，还有那些我们下周要处理的问题。接下来，在提供答案之前，我想让你们告诉我你们自己有关如何解决那些问题的见解。因此，请大家提前做好准备，以便我们可以快速高效地进行。关于我刚才说的大家有什么问题吗？）
    学生们面面相觑，谁也不作声。反倒是门外的上课铃响得起劲，打破了教室里短暂的寂静。
    “i’”（我最好快一些。）
    说完，婧芝快速发给每个学生两张纸，一张印着今天的题目，一张印着下一个星期的。
    电脑早已打开，婧芝刚进门的时候已经把u盘链接到电脑。显示屏上展示的是她为今天的课程准备的第一张幻灯片，浅绿色的背景上面只有几个字课程名称，穆塔斯大学的英文缩写，还有婧芝名字的汉语拼音。
    学生们多少有些忐忑不安，不知道接下来将要发生什么。
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