《梦的四重奏》梦的告白第三章记忆与偏差[2]

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   揣测别人的动机，我想这也对我造成了二次伤害，让我该怎么再去相信，相信那个说我们是有职业操守，保密原则的人。
    尽管L老师在说这句话时，我也没有寄予多大期望，懂的人深悟其中的曲折。
    此刻，我清楚的看到我眼泪在眼眶打转着又被唅了回去，而K老师并没有提到一句关于我的针对性语言，这一点毋庸置疑。
    因为她只是说，我们咨询室最近来了一个情绪崩溃的女孩，针对于她，我的一贯主张是人本主义中的自我价值观，精神分析，行为主义等，其中人本主义可以作为核心。
    作为一个业余的心理学专业的学生，我顿时感到羞愧。无以言状的失落感铺天盖地而来，让我重新审视自己这一个月来在咨询室呆着的意义，如果我毕业不从事这一行业，我真不知道这些对我有什么帮助呢。
    不可否认，我还是从中学时代学到的最多，一个人的痛苦是自己造成的，与别人无关。
    我不喜欢上课，经常逃课，而她大学至今一节课也不曾落下。但她的学习成绩并不出众，又不爱讲话，四年来一直都默默无闻，但也从没有挂过科。大部分老师对这样的女孩子都是没有印象的，毕业想毕也不会为难她。
    这一学期快结束了，我终于下定决心辞了心理咨询室的工作。我给L老师发了一条简讯，希望能和他聊聊，这短时间深受他的教诲，对此表示感谢，同样想提出一些我的意见，发发牢骚。而后心情无比舒畅，我在操场又遇到了她，对视的瞬间，我们都只是微微的笑了笑，点了点头，不知从何时竟有了这种默契。
    事实上，那时我写完这一段后，我便听见我的人格撕裂的声音，那时我的记忆又开始模糊，或者说那时我不愿意在去记住那些真实发生的，会对我将来抉择有影响的事情。
    第一节课上完后，第二、第三节课去哪去了呢？那么真实的故事是什么呢？
    第二节课我上的是有关心理会话技巧的课程，我遇到了另一个Q老师，我不记得她到底讲了什么内容。
    不是因为混乱，而是那天，我坐在教室西边靠窗的位置，我看见了L老师从走廊走过，我的注意力全从课堂上跑了，我不敢想信我的眼睛，世上怎么会有这么巧合的事？我的大脑完全沉浸在了咨询室里的会话中，甚至于它开始肆无忌惮地篡改会话的内容，只为了平复情绪这个小恶魔。
    但是我隐约记得有这样一段对话:
    ”你不是这个班的，看起来很面生。哪个专业的？
    “嗯。建工院的。”
    “你来这里。”
    “串课”
    ……
    ……
    然后有一个矮胖的女生，站在教室西面第一排说，“我从小都很自卑，因为我长得不好看，大家不要笑，我真的是这样觉得的……”
    老师认真的走到前面，说，我有点近视。没有看清你的样子，我不怎么好说。”
    接着，她认真地看了看女孩，思考了一会儿说:“你的样子的确不好用好看，漂亮，刚毅等词来描述，但我一时也想不到一个词准确的描述，等我想到了，我再告诉你。你先坐下。”
    “我想到了，普通，你长相普通”。
    ……
    ……
    她温柔的语气亲和的态度飘散着的人格魅力让人如沐春风。
    可那时，我觉得我就是那个女孩，我又不是那个女孩，因为我还不如那个女孩。她敢开口说，“我从小都很自卑，因为我长得不好看……”而我却什么都说不出来。
    我想说，我真的很笨，可有一个声音对我说，你这么聪明。
    我想说，我不喜欢笑，可有一个声音对我，你笑着真好看。
    我想说，我不喜欢说话，可有一个声音对我说，你声音这么好听。
    ……
    ……
    我想说，我不喜欢，可总有一个声音跟我唱反调。我享受着这个声音的称赞，却不能实至名归，更不能用这些好来改善我的生活，于是我开始否定我的这些好，我宁愿将他们丢进记忆的黑洞里，永远也不要被我发现。
    然后，我又开始站在黑洞外面哭泣，因为我什么都没有了。
    所以，我更说不出话来了。
    似乎这一段话也是从几米的画册中看到的。
    第三堂课是我听的最认真的一节课。因为他让我做出了最终抉择。而我当时极力否认这个事实，所以现在记忆存在了偏差。
    似乎是讲，他还是他同学毕业工作的时候，曾经签三方协议，是个很偏僻的地方，到那去一看，并不是自己想的那样，然后还让他走了。后来他还是他同学考了这个北京的公务员，离家太远，还有其他原因，后来赔了一大笔钱，然后，他才当了老师。他说，你要选择你喜欢的，喜欢你选择的。考试是学生最擅长的事了，再不行也可以考个体制的工作，认真学习行政和申论的书，考个公务员应该不是什么难事。工作也不是难事。
    好吧，我承认对于这三堂课，我写出来的只是我觉得需要的，或者说我记住的只是我想听到的内容，如果可以，我想重新去上一堂他的课，看一下我记忆又偏差了多少千里。