《具现新纪元》第二卷降临第31章学习改变现状and努力学习改变

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   “读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”——毛教员
    根据目前的情况和将要执行的计划，奇那克为江桓水规划出了整体的学习路线。
    因为要进行大规模的产品投放和生产，所以电子元件制造、电子元件加工、半导体加工等知识是首要的任务。
    基于产品的特性，除电子元件和半导体外，光学、电学、理论与计算化学是实现的目标的基础知识。
    基于产品的构成，光学材料、半导体材料、金属材料、复合材料的要求，材料学是基本需要掌握的技能。
    而为了实现产品原型的制造，加工工艺，机械工程，自动化是必备的能力。
    同时为了实现更好的信息控制，信息类学科，如软件工程，网络，原型设计以及其他知识则是不能缺少的。
    如果想要在更低的消耗下尽可能多的获得更高的产出，那么对能源、动力等方面也需要进行掌握
    ……
    现代工业，或者说代表最强大生产力的现代工业的核心有这么几个方面：
    一个是材料，没有材料，或者说没有基础材料，一切都是空中楼阁，受限于上下游的材料供应，任何一个环节缺失都会造成出血甚至心脏爆炸式的问题，导致整体进程失败。
    一个是能源，没有能源，任何机器、机械甚至是人体都会停滞，空留材料而不能将材料转化为实际可用使用的产品。
    一个是动力，没有高效高功率的动力，没有真正可用将能源转化为不同能量形式的热机或者是冷机，那么无序的能源仅仅是一种毁灭性的力量，而并非是可用真正发挥作用的宝贵资源。
    一个是控制，如果没有一个控制系统或者是控制方式，则整体的材料、能源、动力不能有效的整合在一起，一盘散沙，不但造成巨大的浪费，还会有各种各样的问题出现。
    至于剩余的精确、精度、计划、监控、改进、迭代、整体管理、精益管理乃至血汗工厂……等要素，在满足了上述四个条件后，都可以使用某些方式方法来实现，唯独上述四种要素，无法被其他所替代，真正代表某个体或者是某实体的核心竞争力。
    材料棒，就跟米格25飞机般，不锈钢也能上天，也能发挥出当时3马赫的惊人速度，硬刚空空导弹也一点不怵。
    能源强，就跟土星5号般，明明是不适合飞行的箭状构造物，仍然能以超过第一宇宙速度的气势，突破地球引力上限，送宇航器抵达月球，堪称力大飞砖的典范。
    动力好，就跟F22飞机一样，明明气动外形不是最顶尖的，但是在超大推重比发动机下，仍然能傲视目前所有主流服役战斗机，巡航速度都可以达到超过音速。就在于发动机能将充沛的能源转化为向后做功的喷流，是化学能转化为机械能的典型案例。
    控制厉害，就如同目前的各类顶尖的数控机床，在人类肉体观察尺度之外，加工超精度零件，通过编制不同的程序来精确控制加工刀具和加工构件的精确相对移动，来实现人类肉体无可比拟的加工效果。
    而将材料、能源、动力、控制等领域合并在一起，加其他要素形成真正力量代表的，莫过于航空母舰。
    这是目前猴子族群国度里面，当之无愧第一梯队的国家才能玩得起的大玩具。
    美国福特级航母，重10万吨，核动力，一艘航母就是一个中型国家的全部战力，甚至还有超出。
    而整个航母战斗集群，则是可用轻易毁灭比自身质量超出N倍的人工或自然造物，永久性改变某处或者某几处地貌。
    当然，目前江桓水离四要素都达到顶尖还有很远很远，在真正开始四要素方面的学习之前，他首先要把之前所有的欠账先补上。
    一如这只猴子所处的国家一样。
    一方面背负着历史沉重的包袱，另一方面又面对着艰难的未来。
    一边在补课，一边在追赶。
    虽然对于猴子们的智商、情商和目标嗤之以鼻，但是这条路至少是走对了。
    或者说这个国家的这条路走对了。
    那么，江桓水这只猴子，所需要的，就需要把之前欠的二十六年全部补回来。
    施工队晚上是不施工的，在白天的时候，江桓水在材料仓库里进行阅读，从小学教程开始。
    人教版、苏教版、统一版……各地方各类型的教材，语文、数学、自然、社会……各学科不同类型的教材，小明、小红、小磊不同的人物。
    每天必须看完一整个年级的书，真正意义上的看完。
    而要达到看完的标准，除了书里讲述的内容记住外，仍然需要自己的理解。
    比如选择连线，要精确的在外星人、畸形动物、二流画手偷懒产物间快速而正确的进行对应的划线。
    比如一个水龙头出水，一个水龙头进水，计算多长时间才能够放满一个池塘。
    去你妈的外星人。
    去你妈的池塘。
    去你妈的小明先走。
    一整天的时间，整整一百八十六本教材，其中每一页，每一个故事，每一道题，每一个小的知识点。
    童话、故事、寓言、散文、习题、定理、知识点每一个都要求记牢，每一个知识点都要求理解，每一个知识点都需要拓展。
    江桓水从来没有想过，只不过是小学年级的内容，怎么就需要花费这么多的功夫，耗费比锻炼还要多的汗水，而明明很浅显的内容却要求拓展那么多。
    奇那克的回复直接又简单，当江桓水没有算出来多长时间才能放满一整个池塘的水后，它调动江桓水的大脑脑部某些中心，某些皮肤上的神经末梢，某些外界五官的一些刺激感受器。
    在一秒钟的时间里，江桓水感觉从潮湿空旷的材料仓库消失了，他身处一个更加潮湿更加空旷的地点。
    一个水池里，水池的放水口和出水口都在努力的工作着，以加快了一千倍的速度。
    六点二秒后，江桓水淹死在水池中。
    他想跑，动不了，一个沉重的铁球拴在他的脚上。
    他想游泳，游不动，一条左臂被禁锢在一个合金架子上，看架子的颜色，江桓水很熟悉，是四方顾长枪的材质，下端深深的埋入水池中。
    他想仰起头呼吸，呼吸不到，水池足足有三米深。
    而他唯一能做的，就是在面前的小桌上，填写正确的数字，正确的放满水的数字，乘以一千倍的数字。
    当死亡真正的降临到他的头上时，并没有影视作品或者文学描写那样充满安详和静谧。
    他清楚的感受到自己的肺部灌满了呛人的池水，他细致的感觉到自己的肺泡在水中爆炸的痛苦，他真正入微也入味的体验到自己浑身的毛细血管一丝丝破裂的感觉，甚至在黑暗完全降临后，他还能请清楚的感觉到自己的身体在池水中越泡越大最后直到形成一个巨人状的气球，然后再轰的一声爆裂的感觉。
    如同灵魂被爆裂所粉碎，那种痛苦，远胜锻炼时痛苦百倍。
    他头一次知道死亡居然是那么痛苦那么恐惧的事情。
    再下一秒，他清醒过来了，他呼的一声喘了一口大气，他的记忆还残存在死亡的之中。
    然后他发现自己回来了，仍然是潮湿空旷的仓库，远处施工队的喧嚣仍然在持续，面前摆放的教材安静如池水。
    安静如池水。
    去他妈的池水。
    两分钟后，江桓水再次从死亡中恢复。
    三分钟后，江桓水再次从死亡中恢复。
    五分钟后，江桓水在规定的时间写对了答案，死亡没有再持续。
    呼~
    他松了一口气。
    接下来是小红先出发，小明追赶问题。
    两分钟，江桓水从车祸的剧痛死亡中恢复。
    四分钟，江桓水从车祸的剧痛死亡中再次恢复。
    ……
    学习在持续……
    使用也在持续……
    从目前来看，效果还是可以接受的。